【年会来啦】第五届中国TA年会报名通道开启（附工作坊时间和介绍）

CTAA

TA与精神分析的关系，似乎从TA创立之初，就是一条TA的“隐藏脚本”。

作为TA两大核心概念，“自我心理状态”的来源是精神分析的“自我心理学”，“脚本”，伯恩说“属于移情现象的领域”，而“移情”是精神分析术语。

为什么当代TA的10个流派里，有4个学派

——古典学派、整合学派、关系学派、身体学派，都直接或间接和精神分析相关联？

如何从TA视角来看这个复杂的联结？

TA更擅长团体治疗，这对于TA与精神分析的关系，意味着什么？

在与精神分析的联结与整合中，TA还能保持独立性吗？

——本次工作坊将对以上问题，作一个初步的探讨。

哲学硕士

专职心理咨询师，沟通分析和精神分析取向，咨询时长超过4000小时，团体咨询超过244小时，接受TSTA及认证督导时长超过200小时。

参加过李鸣教授“依恋理论与临床应用专项课程”，带领团体精读过《心理治疗中的依恋：从养育到治愈，从理论到实践》一轮。

同时带领团体精读过《人生脚本》《人间游戏》《101种心理防御》《弗洛伊德及其后继者》《精神分析入门》等17本TA及精神分析著作。

如果没有觉察，我们可能会在当前的关系中重复父母和祖父母的生活故事，甚至我们对此根本没有意识到。很多时候，这些脚本可能与我们祖先的议题和未尽事宜有关。

同时，我们可能会重复祖先传下来的快乐、健康和富有成效的脚本，并学习如何强化这些脚本。或者，如果我们还没有意识到这一点，我们可能会发现并接受这一点，并继续为我们创造积极的代代相传的剧本，成为我们后代的一个非常好的榜样。

我们拥有改变跨代脚本的力量，通过：觉察、意识和允许，通过发展强健的成人自我状态、理智的父母自我状态和快乐的儿童自我状态来赋予自己这些允许。

我们就像树木一样，既相似又不同。作为树木，我们有一种内在的精神力量，这就是自然生长的力量（Physis），“自然的力量，它永恒地努力使事物生长，并使生长的事物更加完美”（伯恩，1968年，第89页）。

在本次工作坊期间，与会者将能够:

1、学习如何与他们的祖先接触；

2、了解对于个人的发展和成长，健康和消极的跨代脚本的关系的区别；

3、学习跨代脚本传递的四种机制；

4、在Physis中发现自然的力量。

“墨西哥TA沟通分析研究所”（IMTA）主任。国际沟通分析协会（ITAA）的前任主席，临床心理学博士，心理治疗中的沟通分析教学和督导师。2008年，因“脚本传承的协同依赖和机制”的研究，获得艾瑞克·伯恩纪念奖。

Gloria目前在多个国家的学院、大学和协会进行持续的培训项目。

目前，Gloria正与意大利的两家机构合作进行一项名为CATS的研究项目，该项目与协同依赖、跨代脚本和依恋模式相关。

Gloria是《夫妻关系中的协同依赖脚本》一书的作者。

她喜欢练习瑜伽、冥想，与家人、朋友和同事共享时光，阅读、写作、看电影，和她的爱犬萝拉一起散步。

联结、生长、相信、绽放。

我们每个人都拥有内在的自然生长的力量（Physis）。从出生那刻起，它便与我们同在。我们天生就具备成长的本能，仿佛宇宙赋予了我们成为最真实自己的可能性，让我们能够实现最大的潜力。当我们意识到自己拥有这种内在生命力时，便能走向自我实现，成为更加真实、自然的自我。自然生长的力量的能量还会引导我们的直觉。

本工作坊将教你如何更深刻地觉察你的内在的自然生长的力量。我们需要清除人生脚本中的限制性信念，重新连接到你出生时所处的「儿童本体」阶段，并激活你的直觉。通过这些步骤，你将展现出独特的自我，绽放成为真正的自己。

TSTA（心理治疗、咨询双方向）

社会学本科，心理咨询硕士，社会学博士

格雷戈里沟通分析学院创办者和负责人

国际沟通分析协会副主席，培训业务协调员，TSC主席和认证官

1996年获得了戈丁奖

Linda在沟通分析的培训领域有36年的经验

琳达曾在澳大利亚以及国际会议上就以下主题发表过演讲：家庭暴力，灵性，沟通分析以及开发认证项目的流程。

青春期到来，原来温柔体贴的孩子仿佛一夜之间变得陌生: 学习没动力、游戏不离手、情绪琢磨不透、甚至厌学据学…等等问题扑面而来，青春期的孩子为什么会这样？作为家长我改管还是不管？我要怎么管？来看看TA视角下怎么利用青春期这个人生脚本形成的关键期，转“危”为“机”，实现家长和孩子“我好你好”的共同成长。

儿童与家庭教育指导专家

学生自主学习力研究专家

国家二级心理咨询师

中国沟通协会高级顾问

北京市教委专项“协同教育视角下儿童学习能力的促进研究”特邀专家

10年教育实战经验，对数千家庭进行针对性深度指导

基于工作坊创始人的团体经验：在特定的情况下，TA谈到的早期的精神器官（儿童自我）和外来的精神器官（父母自我）是可以以心理意象（简称意象）体现（绝大部分团体成员可以在特定情况下观想到这两种意象）。

进而在TA架构下，本工作坊创始人在心理咨询中将TA和意象体现技术结合起来，呈现这两种意象-把他们称之为内在父母和内在孩童。将在特定的场景设置中，促进参与者观想到自己的内在孩童和内在父母。通过观想发现内在孩童和内在父母的的意象以及他们的特质，发现p-c的配对关系，促进意识化。

在这样的情形下，可以处理未完成事件、修复早期创伤、发现早期决定（脚本），发展意象对话、促进内在整合。此外，可以将内在父母和内在孩童的配对关系，通过和现实的连接，发现自己在现实中常用的移情模板，这对移情的修通具有重要的作用和现实意义。

资深心理咨询师（2004年开始从事心理咨询工作）。

中国TA应用高级顾问，国际沟通分析师候选人（心理治疗领域），意象对话珍珠级咨询师（06年），中德舞动治疗师、中德格式塔治疗连续培训（第五期）及高级组成员、原成都七中心理老师、成都市心理咨询行业协会常务理事/表达性艺术治疗专委会主任委员。

专业沟通分析师总是基于双方商定的合约为来访者提供服务。如何发现来访者希望通过TA治疗获得什么，是TA治疗师培训的一部分。作为TA治疗师，我们学会理解来访者的脚本和改变的动力。这是合约过程的一部分。

我们总是问类似这样的问题：“你来找我想要达到什么目的？”和“你希望在生活中改变什么？”根据我的经验，来访者很少会回答类似这样的话：“好吧，你能为我做什么？你有什么可以提供的？你为什么想和我会谈？”或者“如果我来找你，我能得到什么？”这些都是非常相关和合理的问题，每个治疗师都应该给出好的、真实的答案。作为一名TA专业人士，你能为来访者做些什么？你又不能做什么？

在这个工作坊中，我们将通过小组讨论和全体讨论来探索你个人的答案。

托马斯博士是瑞典资深心理学家，具ITAA认证的国际沟通分析治疗师（CTA）， 国际沟通分析督导教师（TSTA）资格，瑞典伦德大学应用心理博士；具有心理治疗师执照，临床心理学专家。

托马斯博士从事TA的研究与传授已有40多年的时间。自1975年起在欧洲许多国家和亚洲、台湾等地做有关TA课程的讲授和培训，对人际沟通分析有着深入的研究和丰富的临床经验。

2005年4月，应北京心理卫生协会特邀来大陆教授TA课程，之后分别在北京、南京、广东、青岛、成都、哈尔滨、杭州、厦门等地开展TA课程培训。

代表著作有《人际沟通分析-TA的理论与实务》、《人际沟通分析学》《慢慢来，托马斯老师讲沟通分析》。

我意识到，自从我第一次被分配阅读一些TA书籍以来，已经过去了50年。很久以前我就意识到，我的脚本角色是罗宾汉，他是几个世纪前英国的一个虚构的亡命之徒——我通过挑战TA理论来延续这个角色的积极方面。

因此，我被称为TA发展学派的创始人，该学派的重点是与客户分享理论（就像伯恩所描述的那样），并邀请他们找出他们想要改变和成长的方式。

在这次工作坊中，我挑选了四个模型，我从关注病理学的角度进行了转换；我将从伯恩的心理定位开始，展示我是如何增加这些定位，并将它们转换为看待世界的窗口；然后我将聚焦伯恩关于脚本的概念，并呈现我的自主矩阵；接下来，我将描述我是如何接受席夫的漠视的概念，并将其从一个问题转化为一个有用的方法，采取步骤走向成功；最后，我将展示我是如何将卡勒的负面的驱力因素转化为我们的积极工作方式的。

朱莉老师是TA所有四个领域的TSTA，并为那些想要获得TA资格的人定期举办线上工作坊。 

她在40多个国家教过TA，包括中国。 

她是国际和欧洲TA 协会的前任主席。 

朱莉还是国际TA研究与实践杂志（www.ijtarp.org）  的编辑，目前正在制作一系列免费书籍，这些书籍对TA的理论进行了解释、评论和补充。

「体会」（Felt Sense）是⼀种模糊的、有意义的感觉，它很难立即转化为语⾔，但是在⾝体中能够混沌而模糊地感知到。我们有时候会感觉到像是有些什么，但常常无法确定具体是什么，也没法马上⽤语⾔表达出来。然而，我们可以在胸口或者身体里感受到⼀种微弱的不舒服感，一种有些什么不对劲的感觉。这种感觉就是「体会」。透过缓慢地触及这种有暗在意味的「体会」，逐渐揭⽰其意义，这⼀过程被称为「澄⼼」或「聚焦」（Focusing）。

「聚焦」是一种直觉过程。ITAA 在 1977 年整理出版了 Eric Berne 的 Intuition and Ego States 这本书，探讨的就是直觉和自我状态，是 TA 沟通分析的起源。

本工作坊先以小练习、故事介绍聚焦，随后透过体验活动与短讲，理解如何用聚焦技术结合 TA 来自助与助人。并有分享讨论、Q and A 问答环节。欢迎对身体工作运用于 TA，对此主题有兴趣的伙伴参与。

-在严峻艰难的景况下，企业领导者面临怎样的挑战？
-企业为何在这种情形下继续投资教练？期待收益？
-TA运用如何深化Coaching效果，帮助客户由内向外地转变？
-TA运用如何助力Coach自身，在面对不同客户和情景时能如愿发挥？

高管教练/生命教练/教练导师，引导师/讲师
20年知名跨国公司历练，积累了丰富的组织和人才发展经验
12年教练生涯，为跨行业外企民企提供了3500+小时的1:1/团队教练
及200+场教练与领导力相关工作坊和教练认证课程

Qiqi是拥有ICF PCC资质的专业教练和教练导师
先后在若干知名教练公司担任教练认证课导师和签约教练

Qiqi拥有北大医学院药物科学、北大-港中大心理学硕士学位
12年前开始跟随多位国际TA大师学完系统课程及TA大师系列进修课程
并将TA融入教练实践，形成深入敏锐温暖赋能的独特风格，支持客户实现深层转变

在团体中运用家谱图、家庭结构图、家庭（组织）意象图、家庭（组织）角色图等，进行脚本探索，并由此展开脚本疗愈的工作。

带领工作坊伙伴现场参与体验。

国家二级心理咨询师

TA咨询中心主任

中国沟通分析高级应用顾问

系统学习、践行TA多年。

丰富的个体咨询和团体小组经验

导师说：以前的你，为了更好地生存和发展，曾经做出了你所能做到的最好的选择。因此你会成为现在的你。而且我相信，现在的你，坐到我的身边，是为了让你自己有一个更美好的现在和未来……”

国家二级心理咨询师

中国沟通分析高级应用顾问

人生脚本访谈师

导师说：在这个独特的空间里，我愿意倾听你的诉说，给你陪伴、支持和保护，与你一同面对那些艰难的时刻、一同建立与过去道别的勇气、一同发现被掩埋的潜能，也与你一同迎接属于你的彩虹。黑夜无论怎样悠长，白昼总会到来。

在这个1.5小时的研讨会上，您将了解布莱恩·沃克（Brian Walker）的应变能力模型，以及如何作为顾问或经理在工作中具体提升应变能力。沃克（Walker）将应变能力定义为不仅能够度过危机，而且能够在变化面前适应并进一步发展。在研讨会中，您将首先了解关于适应力的三个核心方面：抵抗、适应和转变。

在实践部分，大家将分成小组，制定具体策略，帮助您的团队或客户在充满挑战的时代保持灵活，发现新的机遇。您将了解多样性和网络如何增强适应力，以及如何将危机转化为积极变革的催化剂。

托尔斯滕·盖克是德国资深组织咨询师，督导师，具有ITAA（国际TA协会）认证的组织方向国际沟通分析教师和督导师（TSTA-Organization），曾任ITAA考试中心主席，现任ITAA主席。

托尔斯滕·盖克拥有丰富的教练和领导力培训经验，超过15年的人力资源和企业管理经验，致力于利用TA的理论和方法帮助组织作出改变，帮助职场人走出职业发展困境。

Thorsten老师为组织领导者提供教练，并为组织变革项目提供顾问咨询。心理学硕士学位。他通过心理学的理论知识来理解处于团体中的个体。TA理论背景提供给他一个理解“系统中的人”的框架，并因此让他可以洞悉组织如何建立其自身的效率（或无效）模式。

分享嘉宾:5位神秘嘉宾（咨询，培训，个人成长领域的TA践行者）

内容:分享TA应用过程中的干货，用什么，怎么用，如何让别人知道自己会用？

中国沟通分析协会副理事长

预备国际沟通分析督导教师（PTSTA）

国际沟通分析协会（ITAA）会员

TA咨询中心联合创办人

中国心理学会注册心理师

中国科学院心理学硕士

从事心理咨询及企业EAP工作十余年，接待个案上千例，累计咨询约4000小时，擅长领域为人生脚本研究、情感关系、人际沟通、职业生涯规划等。

畅销书《四大沟通模式：怎么说比说什么更重要》《你好，压力》、再版书《沟通赢家：玩转四大沟通模式》《言值有理》作者。

你是否曾经经历过当你试图联系另一个人的时候，却感觉面对了一堵冷漠或冷淡的墙？

在这个工作坊中，亚历克斯将向你展示如何改变这一点，这样你就可以拥有成功的合作

基于“我好，你也好”的关系。

这个工作坊将帮助你摆脱脚本障碍和过时的信念，这些信念导致了关系的停滞。这个过程始于意识到这些障碍并接受它们，而不是评判它们，这样它们就可以被释放。

通过这项工作，我们将带您回到开放的沟通空间，为新能量腾出空间。

此外，您将学习如何利用Physis - 自然生长的力量来增强您的能量场。

您将从工作坊中得到：

您将学习建立信任工作关系所需的五种合约。

您将练习如何在亲密度量表上摆脱脚本习惯。

您会意识到您更喜欢从大脑的右半球或左半球进行连接，并开始同时使用两者进行整合。

通过这项工作，您将打开自己，迎接新的未来可能性，与他人建立不同的联系和关系。

您将有更多的机会拥有充满活力和和谐的关系。

TSTA的培训师、教练和督导，在英国工作。

波兰家庭与儿童心理学硕士，在英国Metanoia学院接受TA分析师培训。自2002年以来，接受了家庭星座训练，开发了运用星座的独创治疗方法：躯体、心理距离和移情。

心理困境是个体在应对特定压力或特定需求时所经历的一种特殊的情绪不适状态，这种状态会对个人造成暂时性或永久性的伤害。言语安抚就像一种“药”， 特定的表达方式可以为人们构建起自信和内心的力量，帮助他们在最深层次痊愈，并帮助他们经受住一生中其他的艰难困苦。

本工作坊以实证研究为基础，展示了带领者的研究发现，即人们在儿童及青少年期具体经历了怎样的心理困境，以及在这些困境中，人们希望听到的言语安抚具有何种特征。除此之外，参与者将通过“生命的色彩”这一活动，回顾自己的儿童及青少年期，并练习对每个阶段的自己进行言语安抚。

中国沟通分析协会副秘书长

预备国际沟通分析督导教师（PTSTA）

中国心理学会注册心理师

香港中文大学心理咨询与生涯发展博士

中华女子学院讲师

周老师从2005年开始师从托马斯·欧嘉瑞博士，她深谙沟通分析理论，是中国TA领域的先行者之一。

先后翻译了《我好你也好》、《课堂中的行为管理》《人生脚本》《人间游戏》等沟通分析领域的译著，著有《放下执念》等书。